法律知识，从而观察、辨别他的法学之心。
除此之外。
法学的各种知识，纷繁而复杂。
就像一棵参天大树一般，枝繁叶茂，脉络极多。
天赋一般的人，往往无法抓住主脉，无法形成自己的体系内容。
许杰想要做的，就是让许天行在给同学们普法的过程之中，形成自己的认知脉络，从而对法学产生更加深刻和独到的理解。
许天行听到许老师的话，心中诧异不已。
让自己经常给同学们普法？
这是他从来没有想过的事情。
他喜欢研究各种各样的法律条文、经典案例，内心是有着深层次的原因的。
他也从来没有对其他人吐露过自己的心思。
他有着各种各样的想法，却很少跟其他人深入交流。
但许老师对自己溢于言表的信任和支持，他能轻而易举地感受到。
许老师这是在以实际行动，支持自己的喜好啊！
他的内心，感动不已。
于是，他点点头说道：“许老师，我会努力的！”
“嗯。”
“老师相信你。”
许杰笑着点点头。
“今天是星期一。”
“择日不如撞日。”
“以后每个礼拜的星期一，晚自习的第三节课，我就把它设置成我们9班的普法小课堂。”
“这个普法小课堂的主讲，就由你来担任。”
“你觉得怎么样？”
高中的政治课，其实是有讲一些法律知识的。
但政治课上的法律知识，在许杰看来，不够全面和深刻。
许杰还是希望，给同学们普及的法律知识，更多一点，更实用一点。
他不指望人人都成为大律师。
但是在未来的日常生活中，当他们遇到法律相关的问题时，能够在第一时间有解决的思路。
这就足够了。
许天行听到许老师的话，激动地点点头。
“好的许老师，我会做好每一次的普法小课堂的！”
普法小课堂？
这可是许老师为了自己的喜好，单独为他量身打造的普法小课堂！
许天行的心里，可开心了。
同时，他又感觉到自己肩膀上的责任重大。
他在心里下定决心。
给同学们普及法律常识，那必须好好准备、好好讲解，绝不含糊！
许杰看着许天行激动、开心的神情，他的心里也很开心。
他设置普法小课堂，便是想看看许天行内心的真实想法。
他想看看，现在的许天行，有没有走向错误道路的那一丝苗头。
如果有，他必须得及时地掐灭才行。
毕竟，许天行的法学天赋摆在那里，如果他误入歧途，那麻烦可就大了！
许天行的种种举动和表现，让许杰非常开心。
他的心思，是不坏的。
这就够了。
至于更多的引导和教育，还需要许杰自己在未来的日子里做更多的工作。
大概地知道了许天行的内心想法之后，许杰又笑着问道：
“法学在许多人的眼里，其实是非常枯燥和无聊的东西。”
“你为什么会喜欢上法学？”
“能跟老师讲讲吗？”
他的话说出来之后，便看到许天行的脸上闪过一丝犹豫和挣扎。
于是许杰又说道：“不要有心理负担。”
“如果你不方便说，也没有关系，老师刚刚的安排依然不变。”
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