是生活不下去，他们是不会离开自己的家乡的。
但是现在华夏建立，董书恒已经要着手解决百姓的温饱问题了。
等百姓的温饱解决了之后，他们还会愿意迁移吗？
答案显然是否定的。
那么就要使用政府的强制力，要先开启一个头，到时候政府就可以依照先例处理。
这样百姓也更加容易接受。
这次治河就是一个开创先例的机会。
那么以后华夏要还想迁移百姓出去就可以找这个先例。
现在关中平原、黄土高原都是华夏文明的发源地，但是这些地方大部分都已经出现了过度开发的现象。
董书恒的想法是逐步将这些地方的人口迁出。西部的这些百姓可以迁移到西域去。
南方的百姓迁移一些到南洋以及太平洋岛屿，甚至南美洲。
华北的百姓迁徙一些到远东、东北、极北。
山西的百姓迁徙一些到草原。
他的目标是让华夏的百姓成为这戏土地上的主体民族。
以后的世界主流模式还是人多的说了算。
这次治黄的方案要是能够实现，那么就是千古之大动作。
一定能够很大程度上缓解黄河的水患。
之所以说是缓解，是因为谁也没有办法完全解决水患。
当你觉得自己完全掌控自然的时候，自然一定会给你一个“惊喜”。
湖南长沙岳麓书院。
曾涤生现在已经渐渐融入了院长的角色。
原来他只是书院的一个学生，现在成了院长，也算是人生的圆满了。
做了院长之后，无需再去考虑政务，他的身体反倒是好了很多。
此时，他正拿着一个放大镜在看《复兴日报》，这是华夏的官方报纸。
上面会发布华夏的国家大事，还有一些重要的政令也会在上面发布。
今天报纸上面赫然写着一篇文章《大治黄河，驯服巨龙，让子孙勿受黄河水灾之苦》
文章例数了几千年来黄河连绵不绝的水患给沿岸百姓带来的无尽伤害。这些曾涤生自然知道，直接跳过。
然后介绍了上古大禹治水，介绍了山东地区曾经的几片大泽。介绍这个作甚？曾涤生费解。
直到看到下面详细的治水介绍。
其中最引人注目的就是迁徙菏泽百姓，重建菏泽。
重新恢复一片大泽！
曾涤生看了这段介绍之后，倒吸了一口气，这是得多大魄力才能够做出这样的决定啊！
这样的治黄方略要是实施了，无论结果如何都是能够流传千古的奇闻。
曾涤生当即召集了书院的所有教习，让他们给学生布置了几道题目。
一是评价这个治黄之策，存在那些阻力。
二是如何化解这些阻力。
一直以来岳麓书院都非常的注重实学，注重培养书院学生解决问题的能力。
曾涤生希望岳麓书院的学生能够进入华夏政府。
所以他让书院研究华夏的政府架构以及管理模式
请收藏：https://m.bqsge.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）