这一指标上调至6%,可见欧阳朔对教育的重视程度。
欧阳朔对教育的野心,还不止于此。
他希望在不远的将来,等抵达希望星球之后,NPC小孩能跟异人小孩一样,在这个虚拟世界,坐在同一个教室上课。
从此再无异人跟土著之分。
不得不说,这样的野心,包藏着欧阳朔不为人知的惊天算计。
也是迄今为止,欧阳朔埋下的最大一个阴谋。
欧阳朔很清醒,别看现在的异人群体渐渐融入大夏,对帝国也有了一定的认可。但是,对这群从小生活在联邦时代的人而言,一脑子的民主自由思潮,他们从骨子里,是不可能认可欧阳朔的统治的。
更不用说,将这统治代代延续下去。
如果不是大夏掌控了他们在希望星球的分配权,他们现在就会不老实。
华夏精英阶层对欧阳朔的招揽,推三阻四,还妄想分割欧阳朔的权力,就是再明显不过的迹象。
这足以引起欧阳朔的警惕。
因此,对这一代异人,欧阳朔根本就不报什么期望。
双方最多只能算是各取所需,是利益的捆绑,而不是其他什么。
但是原住民不同。
他们的父辈,从流落荒野,到投入帝国怀抱,帝国给了他们第二次生命,他们打心底里,将帝国视为家国,将欧阳朔视为圣君。
大夏,已经成了一种信仰。
他们的后代,也是在帝国的熏陶下,一路成长起来的。
他们中的一些佼佼者,是在欧阳朔的悉心栽培下,成长为封疆大吏或者军中巨擘,是欧阳朔最信任的一股力量。
他们,才是欧阳朔治理帝国的基石。
牢牢掌握住这股力量,欧阳朔的地位就无可撼动。
让他们的后代跟异人的后代,获得同等教育机会,就是在稀释这一代异人的影响力,将他们同化。
两三代之后,两者将再无分别,共同认可大夏这一唯一的信仰。
这才是欧阳朔的终极追求。
…………
就在欧阳朔批阅奏章时,冰儿捧着一堆奏章,走了进来。
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